教科室是学校教育科研管理和指导的机构，承担全校教育科研的组织管理工作。教科室应在校长和分管副校长的领导下，带领全校师生员工开展教育科研，创造性的工作，实施“科研兴校”战略。
    一、认真学习“新课程理念”，不断提高对课程改革重大意义的认识，增强积极探索课程改革、教改教研的责任感。
    二、要坚持“以人为本”的管理理念，以“尊重人、关心人、激励人”为工作的出发点，以“成全人、造就人、发展人”为工作的落脚点。树立全心全意地为教师服务的思想，坚持上对领导负责，下为老师服务宗旨。
  二、不断更新教育观念，用素质教育的观念来理解和指导课程改革、教改教研工作。
  三、爱岗敬业，坚持深入教学第一线，坚持随堂听课，了解本校教师的课程改革的第一手材料，努力创建以校为本的教研制度。
    四、组织强有力的骨干教师队伍，并充分发挥他们的作用，为我校的教改教研、课程改革实验工作顺利开展提供重要的支撑力量。
    五、积极组织教师参加各种进修培训，并提供必要的条件，组织好以教研组为基地，采用“老带新”、“结对子”的办法，提高教师业务水平，提高教师素质。
    六、协同教研组组织教学“观摩课”、“优质课”、和“优秀教案”的评比。切实发挥教研组在改革教学中的作用，总结科学管理和经验。
    七、教科室要建立听课制度。教科室主任除配合学校进行教学检查和评估外，还应定期不定期地进行检查性听课,听课记录表作为教学档案交教科室存档。及时掌握教学动态和教学情况。
    八、制定学校年度教科研工作计划、总结和教师取得的各级各类证书、论文、著作等。为上级检查、外地/校参观提供教科研方面的材料和现场。